THANNGUYEN25 - Hoan nghênh quý thầy cô ghé thăm
Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
CHÚC MỪNG NGÀY QTPN 8 * 3
DANH NGÔN
ga su6 chuan
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thân (trang riêng)
Ngày gửi: 14h:38' 13-02-2011
Dung lượng: 264.0 KB
Số lượt tải: 1
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thân (trang riêng)
Ngày gửi: 14h:38' 13-02-2011
Dung lượng: 264.0 KB
Số lượt tải: 1
Số lượt thích:
0 người
TUẦN : 1 Ngày soạn : 24/8/2009
TIẾT : 1 Ngày dạy : 25 – 29/8/2009
môn
I/ tiờu bài hoc:
1/ : - xã hội loài người có lịch sử hình thành và phát triển.
Mục đích học tập lịch sử( để biết gốc tích tổ tiên, quê hương đất nước, để hiểu hiện tại)
Phương pháp học tập( cách học, cách tìm hiểu lịch sử) một cách thông minh trong việc nhớ và tìm hiểu.
2/ : HS cú trỡnh bày và lớ cỏc KH rừ ràng, xỏc và xỏc phỏp , cú cỏc cõu bài, là bài.
3/ Thỏi độ: cho HS ý tớnh chớnh xỏc và ham thớch trong mụn.
II/ :
1,: SGK, tranh , đồ treo .
2. Trũ : bài .
III/ trờn
1. tra bài ( tra bài HS )
2 Bài . * Nờu đề ( 1’) : Con người, cỏ cây, mọi vật xung quanh ta ko phải từ khi sinh ra nó đã như thế này, mà nó đã trải qua một quá trình hình thành, tồn tại và phát triển, nghĩa là nó phải có một quá khứ. Để hiếu được quá khứ đó trí nhớ của chúng ta hoàn toàn ko đủ mà cần đến một KH. Đó là KH LS . Vậy KHLS là gì, chúng ta tìm hiểu bài hôm nay
3/Cỏc và
*: (14’ )
- GV trỡnh bày theo SGK.
? Cú ngay khi con , cõy, loài xung quanh ta đẫ cú hỡnh ngày nay khụng? .
( cõy: -> cõy bộ -> .
Con : -> -> tinh khụn …)
- GV: , con , làng xúm, , mà chỳng ta , qua quỏ trỡnh hỡnh thành, phỏt và là cú 1 quỏ => quỏ là .
? em là gỡ.?
- GV: ở đây, chỳng ta LS loài , khi loài trờn trỏi (cỏch ) qua cỏc giai dó man, nghốo vỡ ỏp búc , thành minh và cụng .
? Cú gỡ khỏc nhau 1 con và LS XH loài .?
( - 1 con là quỏ trỡnh sinh ra, lờn, già , .
- xó loài là khụng phỏt , là thay XH XH và minh .)
- GVKL:chỳng ta là xó loài , tỡm toàn con khi ngày nay.
- GV theo SGK.
- GV: chỳng ta cú khụng ? Và LS để làm gỡ…
* 2: ( 14’)
- GV HS quan sỏt kờnh hỡnh 1- SGK và .
? So sỏnh làng ngày và nay cỏc em cú gỡ khỏc nhau ? Vỡ sao cú khỏc nhau ?.
( Khung , , trũ, bàn cú khỏc nhau , cú khỏc nhau là do XH loài ngày càng , , khang trang ..)
? chỳng ta cú khụng ? sao cú thay .
( ..Quỏ , tiờn, ụng cha ta, DT mỡnh nào ? và cú thay là do bàn tay úc con làm nờn…)
- GVKL:Ko nhiờn cú thay mà qua thay theo gian XH lờn, con minh , cựng phỏt.KH cụng …con nờn thay .
? Theo em, .để làm gỡ.?
? HS VD trong gia , quờ , để rừ
- GVKL: khụng
TIẾT : 1 Ngày dạy : 25 – 29/8/2009
môn
I/ tiờu bài hoc:
1/ : - xã hội loài người có lịch sử hình thành và phát triển.
Mục đích học tập lịch sử( để biết gốc tích tổ tiên, quê hương đất nước, để hiểu hiện tại)
Phương pháp học tập( cách học, cách tìm hiểu lịch sử) một cách thông minh trong việc nhớ và tìm hiểu.
2/ : HS cú trỡnh bày và lớ cỏc KH rừ ràng, xỏc và xỏc phỏp , cú cỏc cõu bài, là bài.
3/ Thỏi độ: cho HS ý tớnh chớnh xỏc và ham thớch trong mụn.
II/ :
1,: SGK, tranh , đồ treo .
2. Trũ : bài .
III/ trờn
1. tra bài ( tra bài HS )
2 Bài . * Nờu đề ( 1’) : Con người, cỏ cây, mọi vật xung quanh ta ko phải từ khi sinh ra nó đã như thế này, mà nó đã trải qua một quá trình hình thành, tồn tại và phát triển, nghĩa là nó phải có một quá khứ. Để hiếu được quá khứ đó trí nhớ của chúng ta hoàn toàn ko đủ mà cần đến một KH. Đó là KH LS . Vậy KHLS là gì, chúng ta tìm hiểu bài hôm nay
3/Cỏc và
*: (14’ )
- GV trỡnh bày theo SGK.
? Cú ngay khi con , cõy, loài xung quanh ta đẫ cú hỡnh ngày nay khụng? .
( cõy: -> cõy bộ -> .
Con : -> -> tinh khụn …)
- GV: , con , làng xúm, , mà chỳng ta , qua quỏ trỡnh hỡnh thành, phỏt và là cú 1 quỏ => quỏ là .
? em là gỡ.?
- GV: ở đây, chỳng ta LS loài , khi loài trờn trỏi (cỏch ) qua cỏc giai dó man, nghốo vỡ ỏp búc , thành minh và cụng .
? Cú gỡ khỏc nhau 1 con và LS XH loài .?
( - 1 con là quỏ trỡnh sinh ra, lờn, già , .
- xó loài là khụng phỏt , là thay XH XH và minh .)
- GVKL:chỳng ta là xó loài , tỡm toàn con khi ngày nay.
- GV theo SGK.
- GV: chỳng ta cú khụng ? Và LS để làm gỡ…
* 2: ( 14’)
- GV HS quan sỏt kờnh hỡnh 1- SGK và .
? So sỏnh làng ngày và nay cỏc em cú gỡ khỏc nhau ? Vỡ sao cú khỏc nhau ?.
( Khung , , trũ, bàn cú khỏc nhau , cú khỏc nhau là do XH loài ngày càng , , khang trang ..)
? chỳng ta cú khụng ? sao cú thay .
( ..Quỏ , tiờn, ụng cha ta, DT mỡnh nào ? và cú thay là do bàn tay úc con làm nờn…)
- GVKL:Ko nhiờn cú thay mà qua thay theo gian XH lờn, con minh , cựng phỏt.KH cụng …con nờn thay .
? Theo em, .để làm gỡ.?
? HS VD trong gia , quờ , để rừ
- GVKL: khụng
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
XIN GỬI LẠI LỜI NHẮN